學生素質拓展課程理念

“生活即教育、社會即學校、天地乃課堂、教學做合一”課程體系主要以走出教室、步入自然、探索戶外、學會生存為核心，從農耕文化、戶外生存、益智游戲、職業體驗幾個方面由淺入深設計課程。

課程特點

1.體訓結合、學以致用：以軍旅文化為基礎的同時，自然農耕的學習、益智游戲的比拼、現代職業的體驗、工匠精神的傳承、戶外生存的能力，鍛煉學員自理、自立、不畏艱苦的生活能力；培養學員堅持、探索、不怕失敗的學習習慣。

2.團隊協作提高：通過各種團隊協作活動，讓每位營員的團隊協作能力得到提升，并學到各種品質：積極主動、開拓創新、認真負責、獨立協作、共享成功。

3.學習能力訓練：通過體驗吃苦、紀律、團隊協作、感恩勵志,使其在體驗中收獲，在收獲中感悟，在感悟中成長。

4.軍事素質拓展：通過專項素質拓展訓練，認識自己，管理自己，超越自己，實現自我的完美整合，磨練營員的意志力，提高營員的綜合體能素質，增進對 集體的參與意識與責任心。

5.獨立生活鍛煉：讓營員初步適應獨立自主的生活，學會以約束為前提的自由，學會如何合理安排自己的時間，掌握應對突發事件的能力。

課程目的：

1.提高自身素質：可以在特定的環境中通過一些軍事訓練、趣味活動讓孩子在積極參與中達到陽光運動、強健體魄、增強體質的目的。

2.提高心理素質：通過一些特定的環境和氣氛，孩子要不斷克服自己的心理恐懼，提高情緒調節和自我調控能力，保持平和心態，挑戰自己，戰勝自己。從而塑造冷靜、果斷、堅韌不拔的良好意志品質。

3.增強團隊意識：通過特定活動能讓團隊中每一個隊員在共同的目標下一起體驗成功與失敗，享受快樂的同時體會辛酸，這種特有的氛圍使得每個孩子都愿意敞開自己的心扉，建立起彼此間的相互信任、理解、關愛，懂得在幫助別人的同時也就是在幫助自己。

4.開發自身潛能：通過有目的的為孩子設置一些困難，讓學生在經歷過后發現自己還有這方面的潛能，從而增強自信心。